科学家与模型开发者应遵守生成式人工智能使用的道德规范，并在构建与使用生成式人工智能系统时发现并减少潜在偏见。研究人员呼吁学术界要建立相关的监管机构，在把握生成式人工智能为科学领域带来契机的同时，警惕其存在的风险。

北京市教委等4部门近日发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》。搭建教育领域人工智能大模型测试场围绕人工智能伦理风险、数据安全风险、教学场景符合性、教育科学性和严谨性等方面，模拟真实场景开展测评，形成符合教育教学规律的智能教育通用评价标准，加快推动全市教育领域人工智能大模型的合规准入。

10月26日，2024年度国家应急语言服务团学术年会暨第三届应急语言服务发展论坛在天津外国语大学召开。开幕式上，李迎迎代表主办单位天津外国语大学致大会开幕辞。本次会议是国家应急语言服务团成立以来的首次学术年会。

习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”“要提高全民全社会数字素养和技能”。当前，信息化对经济社会发展的驱动引领作用日益凸显，给生产力和生产关系带来前所未有的变革。提升全民数字素养与技能，已经成为促进人的全面发展、以信息化赋能高质量发展的重要举措。

因为每个人都有自己特定的性别认同，“传统的”性别角色已不再适用。01The challenges of achieving gender-neutral translations in Asian languages亚洲语言实现性别中立翻译所面临的挑战Achieving gender neutral translations in Asian languages is accompanied by several challenges. Below, we briefly explore three case studies, namely, gender neutral translations in Japanese, Korean, and Mandarin.在亚洲语言中实现性别中立翻译伴随着诸多挑战。下面，我们将简要探讨三个案例研究，即日语、韩语和普通话中的性别中立翻译。

在数字化浪潮席卷全球的背景下，教育领域的数字化转型已成为不可阻挡之趋势。这不仅是技术层面的革新，更是一场涉及教育观念、教育方式、教学模式及教育管理等多方面的深刻变革。教育数字化对于提升教育质量、促进教育公平及培养符合时代需求的创新人才具有至关重要的意义。

北京市教委等4部门近日发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》。涌现数个引领性教育领域人工智能专精特新企业及大模型智能体，全市大中小学深入开展人工智能场景应用。

2023年2月，世界数字教育大会召开，会上教育部正式发布《教师数字素养》标准，以扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系。数字素养是指教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。