11月21日，由中国网络空间研究院编写、国内互联网领域高端智库和研究机构支持参与的《中国互联网发展报告2024》和《世界互联网发展报告2024》蓝皮书在2024年世界互联网大会乌镇峰会上正式发布。《中国互联网发展报告2024》总结了一年来中国互联网发展情况。

2024年11月19日晚，博硕星睿翻译技术教育研究院举办大语言模型赋能翻译系列活动之口译智能体探索活动，本期活动围绕中央民族大学雷静老师所在口译智能体团队探索成果展开分享，诚挚邀请北外高翻王华树老师、天外高翻朱华老师、天津理工语言文化学院齐珊珊老师、哈尔滨师范大学西语学院李智老师、北京博硕星睿教育科技有限公司丁羽翔共同参与点评交流。

生成式人工智能快速迭代引发关注，教育领域似乎是受其影响最为直接和深远的领域之一。为了应对人工智能时代新的挑战，各国应重新审视学校教育体系的价值，反思应“培养什么人”以及“如何培养”的问题。从中短期来看，人工智能给教育带来了六个方面的影响。

11月16日，全国翻译专业学位研究生教育指导委员会2024年第四次主任委员会议暨翻译博士专业学位授权点建设推进咨询会议在上海召开。本次会议认真学习了全国教育大会精神、《中华人民共和国学位法》、国务院学位委员会及学位办近期发布的通知精神及相关会议精神。

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摘要



当前，以 ChatGPT 为代表的生成式人工智能（AI）系统正在全球范围内得到广泛应用。大家的关注点已从“是否应使用 AI”转向“如何有效利用 AI”。在实践中，我们发现人机互动协商能力是影响 AI 应用效果的关键因素，对该能力的培养至关重要。通过对人机互动协商能力的研究，我们将其分解为五个构成要素：理解 AI、设定目标、发布指令、分析反馈和调整策略，这五个要素共同构成了人与 AI 互动协商的动态过程。此外，我们提出在外语教育中开设一门专门课程的建议，旨在达成两个主要目标：一是提高学生的人机互动协商能力；二是提高学生的英语学习效率。课程内容包括三个模块：AI导论、案例教学和项目操作。最后，我们强调在教学过程中，应注重实践导向、循序渐进和及时反馈这三个教学原则。


AI导读



主要讨论了人机互动协商能力（HAINC）在人工智能（AI），尤其是ChatGPT在外语教育中的应用中的重要性和培养方法。文章分析了HAINC的定义、构成要素，并提出了在外语教育中开设专门课程以提高学生的人机互动协商能力，以及提高英语学习效率的建议。课程内容包括AI导论、案例教学和项目操作三个模块，并强调了教学过程中应遵循实践导向、循序渐进

随着人工智能技术，特别是ChatGPT的快速发展，英语教育正处于转型的关键时刻。本研究从传统的课程模式出发，详细解析了在人工智能这一要素融入教师、学生和教材三要素后，如何形成了四要素新课程模式。具体而言，本文通过实践案例，展示了ChatGPT如何提升英语教师的教学水平和学术论文发表能力，提高学生的英语学习效率及整体素质，增强教材质量和多样性。在分析这些积极影响的同时，本研究也探讨了人工智能给传统英语教育模式带来的挑战与应对挑战的建议。

当地时间11月14日，在赴利马对秘鲁进行国事访问并出席亚太经合组织第三十一次领导人非正式会议之际，国家主席习近平在《秘鲁人报》发表题为《让中秘友好之船扬帆远航》的署名文章。

在当下这个技术日新月异的时代，企业面临着增长需求与资源有限性的双重压力。因此，精益人工智能 (Lean AI) 应运而生。它通过构建更小型且高效的语言模型，助力企业以较低的资源消耗实现更高的业务价值。精益人工智能借鉴了制造业中的精益理念，优化了人工智能系统的开发与部署流程，旨在为企业提供高效且经济的解决方案。精益人工智能不仅仅关注模型的构建，更强调在云环境中通过敏捷、数据驱动的决策与持续改进，来优化运营成本。这一方法论支持企业实现可持续与可扩展的人工智能应用，让企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。通过深入探索精益人工智能的核心理念，我们将揭示其在推动高效能与低成本解决方案方面所发挥的重要作用。